Волшебный мир театра!»

"Эмоциональное здоровье-основа успешности детей".   В  этом убедились педагоги ДОУ на районном семинаре- практикуме, который состоялся в МДОАУ ЦРР с с.Рощинский на тему: " Театрализованная деятельность дошкольников как основа интеграции содержания дошкольного образования в соответствии с требованиями ФГОС ДО».  

Сегодня уже не вызывает сомнений тот факт, что современный ребенок не такой, каким был его сверстник несколько десятилетий назад, и не потому, что изменилась природа самого ребенка или закономерности его развития. Принципиально изменилась жизнь, предметный и социальный мир, ожидания взрослых и детей, воспитательные модели в семье, педагогические требования. Чрезвычайная занятость родителей, разрыв поколений, технологизация детской субкультуры, отсутствие «дворовой» социализации, изолированность ребёнка в семье негативно отражаются на социализации современных детей.

Это и есть основная проблема современного дошкольника.

Вот почему основной задачей воспитания дошкольников сегодня становится сохранение и возрождение условий, в которых ребенок играет со сверстниками, сотрудничает с другими детьми в решении разнообразных познавательных задач, проявляет познавательную инициативу, удовлетворяет собственное любопытство, развивает собственное воображение и творческие способности.

Раскрыть заветную дверь в мир детского сознания помогает игра. Дети верят в чудеса и в то, что где-то на земле есть необыкновенная сказочная страна, в которой птицы и звери, простая домашняя утварь и люди могут говорить друг с другом, думать и жить в дружбе, поступать по-человечески.  Ребёнок проникается этими чувствами, переживает вместе с ними, а вместе с тем постигает простую и сложную, поучительную и убедительную правду жизни. Театрализованная игра как один из ее видов является эффективным средством социализации дошкольника.

Используя театрализованную деятельность в системе обучения детей в ДОУ, мы решаем комплекс взаимосвязанных задач во всех образовательных областях по ФГОС ДО: (социально-коммуникативное развитие; познавательное развитие; речевое развитие; художественно- эстетическое развитие; физическое развитие) ".  

 Педагоги  детского сада представили опыт работы детского сада в данном направлении.

Гости семинара( присутствовало 27 педагогов из 24 ДОУ и дошкольных групп) посмотрели  совместную образовательную деятельность с детьми  младшего дошкольного возраста «Путешествие в сказочную страну» (воспитатель Платонова Л.А.); в средней группе №1 «ФЭМП с элементами театрализации «Теремок» (воспитатель Григорьева Е.О.), в средней гр.№2 «На бабушкином дворе» (воспитатель Антонова О.А.),старшей гр.№1 «Путешествие в мир театра»(воспитатель Ахметшина З.Х.), подготовительной группе «НОД по экологическому воспитанию с элементами театрализации «В гостях у доктора Айболита» (воспитатель Солодская А.Н.), педагог по физическому воспитанию Пурина А.М. провела с детьми старшего дошкольного возраста физкультурное сюжетно- игровое занятие  по сказке «Три поросенка» и музыкальный руководитель Шалюта И.Г. поставила музыкальную сказку «Гуси-лебеди» с детьми подготовительной группы.

 В методическом кабинете была организована выставка "Театр своими руками", представлен опыт работы с родителями в данном направлении. Ознакомились  с развивающей предметно-пространственной средой в организации театрализованной деятельности и музыкального уголка в группах.

Во второй части семинара наши педагоги показали музыкальную сказку    «Как принцесса выбирала профессию». С присутствующими коллегами были проведены мастер-классы по теме «Театр в коробке» (воспитатель Ионцева Т.А.) и «Использование логарифмических упражнений в театрализованной деятельности»(воспитатель МБДОУ д/с  с.Б.-Куганак Генералова Е.Е.)

А так же прослушали выступление из опыта работы: старшего воспитателя Кузьминой В.А. на тему «Театральная деятельность-эффективное средство социализации дошкольников» и воспитателя из детского сада Большой Куганак Юрченко О.А. на тему: «Влияние театрализованной игры на формирование личностных компетенций ребенка-дошкольника» с показом видеосказки «Муха-цокотуха».

В ходе нашего семинара-практикума мы еще раз убедились в огромном развивающем потенциале театрализованных игр в детском возрасте. Театрализованная деятельность интегративна, в ней восприятие, мышление, воображение, речь выступают в тесной взаимосвязи друг с другом, проявляются в разных видах детской активности: речевой, двигательной, музыкальной, художественной.  Через различные виды детской театральной деятельности проходит самореализация ребенка, он переносится в сказочный, увлекательный мир, познает что такое дружба, доброта, честность, правдивость; учится перевоплощаться в роль, используя разные средства выразительности: мимику, пантомимику, интонацию.

Закончить   хочется замечательными словами Б.М.Теплова: «Театр – это волшебный мир. Он дает уроки красоты, морали и нравственности. А чем они богаче, тем успешнее идет развитие духовного мира детей…”